domingo, 5 de agosto de 2012

Clasificación de las Truchas


Trucha Marrón (Salmo Fario)
Conocida como Trucha Café (Chile), también llamada comúnmente Brown Trout, Trucha Fario o Trucha Europea entre otros nombres comunes. De color amarillo terroso con el vientre amarillento, su cuerpo se encuentra salpicado por manchas parduscas rojizas en forma de X ó de XX rodeadas de una aureola clara, sobre todo en el dorso, aleta dorsal y parte superior de los flancos. Este es su color cuando la encontramos en los ríos, puesto que en los lagos es de color claro, llegando casi al plateado. Este salmónido fue introducido (desde Europa) en el año 1921 y su aclimatación fue total. En cuanto a alimentación se refiere, esta se alimenta de insectos acuáticos y terrestres (estados larvales y adultos), crustáceos y los ejemplares adultos son grandes consumidores de peces, hasta se han encontrado en sus estómagos aves pequeñas y roedores.
Existe una variedad migratoria (sea trout) que vive en el mar y regresa al agua dulce para reproducirse, pudiendo alcanzar grandes tamaños (15 Kg. promedio, con piezas de hasta 35 Kg.).
Trucha Arco Iris (Oncorrhyncus mikyss)

Con nombres comunes tal como Plateadas (ejemplares casi sin manchas, generalmente en lagos), Cabeza de Acero (variedad marina migratoria), Steelhead Trout (migratoria) y Rainbow Trout entre otros. Tiene el dorso azulado, flancos plateados con una inconfundible faja rojiza e iridiscente a lo largo, cuerpo y aletas con manchas negras, mandíbulas y vientre color crema.
Fueron traidas a la Argentina desde EEUU, huevos embrionados, en el año 1903. Es la que mejor se adaptó debido a que tolera temperaturas mayores de 20° C. Se alimenta de insectos, moluscos, crustáceos y peces. Suele atacar a pequeños objetos que se mueven en el agua tales como colillas de cigarrillos, trozos de ramas, metales, nylon, etc.. Es una especie muy usada para la cría industrial en todo el mundo por su adaptabilidad al manipuleo, condiciones de alta densidad y alimentación artificial. Es muy preciada por los pescadores por ser muy potente y combativa, ataca todo tipo de señuelos.
Por fertilizaciones inducidas por el hombre la trucha Arco Iris se puede hibridar con trucha Marrón, los peces resultantes (infértiles) son conocidos como Brownbow.
Trucha de Arroyo (Salvelinus Fontinalis)

De color castaño oliváceo a verde en el lomo y flancos, con vientre blanco rosado o blanco plateado, pequeños puntos rojos carmín en los flancos. Dorso marmóreo debido a las manchas vermiculadas en el mismo, aletas pectorales, ventrales y anal con el primer radio de la aleta blanco (característica inconfundible de la especie), es la trucha de coloración más vistosa que puebla las aguas Patagónicas.
El máximo de temperatura que tolera para su vida normal es entre 16° y 18° C., siendo de menor tamaño que las mencionadas anteriormente.
Salmón Encerrado (Salmo Salar Sebago)

Es de color plateado con dorso y cabeza azulados, con manchas negras sobre los flancos, muchas de ellas en forma de X ó de XX. Aletas dorsales oscuras, mandíbula, vientre y anal color cremoso, esta última con franjas azules. El patrón varía según la alimentacipón y alcalinidad del agua en que habitan. Característica de esta especie: aleta caudal escotada.
Esta especie no se ha podido aclimatar con facilidad y el área que ocupa cubre un cierto número de lagos y ríos de las Provincias de Neuquén, Río Negro y Chubut, especialmente el Lago y río Traful, Lagos Mascardi, Meliquina, Curruhé y Paimún. Es de crecimiento mucho más lento que las anteriores especies.
Ciclo de vida de una Trucha
Largo camino ha de recorrer un pez venciendo obstáculos hasta llegar al lugar adecuado donde aparearse y así poder comenzar nuevamente el ciclo. Las Truchas, generalmente, comienzan a remontar los ríos de la siguiente manera, a mediados de Marzo lo hacen las Fontinalis, entrado Abril la Marrón y cerca del mes de Mayo lasArco Iris. Esta diferencia radica en el carácter genético de los relojes biológicos que poseen para remontar en esos distintos períodos, dado que desovarán en el mismo orden aproximadamente dos o tres meses después que comienzan ese largo camino que hablamos al inicio.
Constantemente entre la especie existen luchas por la elección de las parejas, donde el macho buscará el teritorio a cuidar para que la hembra elija en el, lo que será en definitiva “la cama de desove”. Esta la realiza removiendo el lecho del río con su aleta caudal logrando un pequeño pozo donde ovipone, al mismo tiempo el macho segregará el esperma que fecundará los huevos allí depositados. Finalmente la hembra se encargará de cubrir con suaves movimientos las ovas ya listas para comenzar a desarrollarse.
Al cabo de cierto tiempo (aprox. 90-100 días para nuestra zona) el embrión ya desarrollado rompe la envoltura que lo contuvo y tenemos al alevino en sus primeros estados donde ya tiene movilidad propia y respiración branquial, no desprendiéndose de su saco vitelino que le servirá en estos primeros pasos de alimentación. Una vez dejado el saco ya se alimenta por si solo, adquiere forma y características propias de su especie. INPRINTED es un período fundamental donde el alevino de 6 a 8 cm. adquiere, a través de su dotación genética, las características del medio acuoso que lo rodea llevándolas consigo toda su vida, es decir, COPIA para sí los datos del lugar donde nació para posteriormente volver (ya siendo adulto) a ese mismo sitio aproximadamente para aparearse y recomenzar nuevamente el ciclo.
Esto así descripto hipotéticamente es ideal, pero el camino en la realidad muestra obstáculos a veces insalvables, no llegando muchas ocasiones a poder lograrlo, ya que no todos los que nacen tienen la suerte de poder desarrollarse. Ya desde la cama de desove no todos los huevos son fecundados y por ende no todos se transformarán en embriones. Viene luego la lucha por la supervivencia ante el acoso de los depredadores naturales que hacen disminuir en un gran porcentaje a aquellos que lograron nacer.
En estado natural solo conseguirán llegar a adultos capaces de procrear muy pocos del total de huevos depositados. Una hembra adulta ovipone aproximadamente de 1.000 a 1.500 huevos por kilo de su peso, es decir, si por ejemplo una de 4 Kg. depositó aproximadamente 5.000 de ellos, lograrán nacer alrededor de 350 alevinos (7 % de natalidad en ambientes naturales). De aquí hasta llegar a ser reproductores solo lo alcanzarán 2 (dos) ejemplares de aquellos 5.000 huevos originales.
Fuente: www.msdb.com.ar.

Taller de Aplicación de Competencias



TALLER DE APLICACIÓN DE COMPETENCIAS
ENFOQUE: FORMULACIÓN DEL PROYECTO  PEDAGOGÍCO DE AULA



Gilberto Caballero Moreno
Sonia Milena Zarate López
Alfonso Gómez Toledo
Marisol Velasco
Mónica Lizette Villamizar Vega
Fabián José Jaimes Martínez
Horacio Ramos Echeverria
Fanny Mojica Sepúlveda
Diego Jaimes
Jesús Leonard Caucil



TALLER DE APLICACIÓN DE COMPETENCIAS
ENFOQUE: FORMULACIÓN DEL PROYECTO  PEDAGOGÍCO DE AULA

El proyecto de aula  interdisciplinario debe partir de las inquietudes y necesidades  de  la comunidad educativa, se debe  articular  los intereses pedagógicos y los intereses de los alumnos, el docente debe asumir un conducta dinámica,  creativa  para la formulación  del proyecto, en esta etapa se  organiza y define el tema eje de trabajo, caracterización , reconocimiento de la justificación y  la relevancia del proyecto para la comunidad, formulación de objetivos y selección de contenidos, se diseña un mapa conceptual para articular los contenidos, alternamente se trabaja en el diseño de las actividades y su correspondiente cronograma, se diseñar las estrategias de evaluación explicando la forma como se recopilaran las evidencias.

Objetivos
·         Formular el proyecto de aula teniendo en cuenta la estructura del mismo.
·         Dar visibilidad a los proyectos pedagógicos por medio de Wikis y Blogs.
·         Conocer la forma de usar estas aplicaciones.

Recursos a utilizar

·          Formato con la  estructura para la formulación del proyecto.
·         Tutorial blogs educativos, fuente: http://www.eduteka.org/BlogsBlogger.php
·         Tutorial wikispaces, fuente: http://www.eduteka.org/Wikispaces.php


Metodología

1. Nuevamente conforme los grupos con los que genero pregunta de investigación.
2. Partiendo  de la pregunta de investigación que se estructuro en la anterior actividad, realice la formulación del proyecto en el formato adjunto.
3. Se realizara una exposición detallada de las aplicaciones wikis y blogs y su aplicación en el campo educativo.
4. Analizar el material suministrado para el taller y aplicarlo.
5. Dar a conocer la formulación de proyecto a través de una de las herramientas presentadas.


Evaluación:
·         Socializar la formulación del proyecto a través de la aplicación asignada por el tutor.


  FORMATO PARA LA FORMULACIÓN DEL PROYECTO DE AULA

Selección del tema eje

¿Por qué es importante identificar el proceso evolutivo de la trucha en la vereda Agua Blanca del municipio de Surata apoyándonos en las soluciones tecnológicas?

Caracterización y selección de los intereses( temas )
Proceso evolutivo de la trucha

Justificación(Por qué del proyecto)
Dar a conocer la Producción Acuícola de Trucha, las cuales abarcan toda la fase de cultivo y alimentación de los peces, desde el cultivo de crías, hasta la engorda a talla comercial y la cosecha, con el propósito de brindar al público interesado información básica relacionada con la especie trucha y su cultivo.




Formulación de objetivos y selección de contenidos
Objetivo
  Ø  Facilitar recursos para que los campesinos con el apoyo de la asistencia técnica superen restricciones en cualquier actividad productiva (o en cualquier fase de ésta) que les genere incrementos en sus ingresos, por lo tanto, los resultados esperados no necesariamente son incrementos de la producción y productividad.
Contenidos

  Ø  c básicos
  Ø  Etapas de la trucha
·          Alevinos : Con un peso promedio de 5 gr. y edad de 1 mes
·          Juveniles 1 : Con un peso de 5 gr. a 20 gr. y una edad de 3 a 4 meses
·           Juveniles 2 : De 20 gr. a 142 gr. de peso que lo alcanzan en 5 a 8 meses
·            Engorde : De 142 gr. a 300 gr. de peso que lo logran en 9 a 10 meses


Selección de actividades y cronograma

   Ø  Documentar y diagnosticar el manejo de los estudiantes con el PC
   Ø  Documentar todo el proceso de desarrollo de la trucha.
   Ø  Realizar búsqueda en Internet del estado del arte
  Ø  Socializar etapas de la trucha
  Ø  Llevar a la práctica todo el proceso de implementación del proyecto
  Ø  Seguimientos de todos los procesos de desarrollo de la trucha

Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Documentación de todos los procesos de la trucha
Alistamiento de los estanques para el criadero
Desarrollo practico de los cultivos
Terminación productivo del proyecto
Documentación y manejo por  los estudiantes de los PC
Aplicación y tecnificación del  cultivo con las tic
Monitoreo semanal del cultivo
Análisis final de toda la ejecución del proyecto
Realizar búsqueda en Internet del estado del arte

Compra de los abe linos para el cultivo

Informe final

Estrategias de evaluación

  Ø  Tipo de evaluación cualitativa
 Ø  Evaluación participativa

La trucha arcoíris


La trucha arcoíris es originaria de los ríos y lagos de Norte América, al oeste de las Montañas Rocosas, sin embargo, este pez ha sido introducido en el mundo entero debido a su uso en la pesca deportiva y a su suculenta carne.

Sumérgete con National Geographic y averígualo todo sobre la trucha arcoíris.

La trucha arcoíris es un pez muy llamativo, con colores que varían según su hábitat, edad y reproducción.  Tiene forma de torpedo y generalmente es de color azul verdoso o amarillo verdoso con una línea rosa en cada lado, vientre blanco y puntos negros en la parte dorsal y en las aletas.

Son miembros de la familia del salmón y, al igual que ellos, pueden alcanzar un buen tamaño. La media está en los 51-76 centímetros de longitud y unos 3,6 kilogramos, pero pueden incluso llegar a medir 1,2 metros y pesar hasta 24 kilogramos.

Prefieren vivir en ríos, arroyos y lagos de aguas frías y transparentes, aunque algunas dejan el agua dulce para llegar hasta el mar. Estos adultos migratorios, que adquieren un tono plateado, pasan varios años en el océano, pero vuelven al río en el que nacieron para reproducirse.

La trucha arcoíris se alimenta de insectos, crustáceos y peces pequeños. Es una especie abundante en todo el mundo y no tiene un estatus de protección especial. Sin embargo, se le considera una plaga en algunas regiones en las que ha sido introducida.


Resumen
¿Sabías qué?: La trucha arco iris más grande  pesa 25,8 kg y dura aprox 11 años de edad.
Nombre en grupo: Flota
Peso: 3.6 kg
Promedio de vida en la naturaleza: 4 a 6 años
Dieta: Carnívoro
Tipo: Pez
Talla: 51 a 76 cm

Fuente: http://www.nationalgeographic.es/animales/peces/trucha-arcoiris

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